SUTEN CATAMARCA
El SUTEN Ca. Se dirige a la opinión publica en Gral. a los docentes en particular, para convocar a una gran consulta popular por la Educación de Catamarca, donde estén representados todos los Sectores Sociales que conforman la COMUNIDAD EDUCATIVA; que desde una profunda autocrítica y que con participación y protagonismo TOMEMOS LA EDUCACIÓN EN NUESTRAS MANOS, si bien es cierto, que suena a Soberbia, esta consigna; nace inspirada en la impotencia de encontrarnos con una REALIDAD EDUCATIVA, totalmente DIVORCIADA, de la TEORIA y la PRACTICA. Puesto que por un lado se trazan lineamientos técnicos, que con buenas intenciones se bajan a las escuelas, pero ya todos sabemos que en los resultados de la Calidad Educativa, nos encontramos con una Escuela Pública Devaluada, y sobrecargada de responsabilidades Sociales, que se ve sobre pasada en su capacidad de contención y mucho más en la producción pedagógica propiamente dicha.
Es grande y voluminoso él diagnostico de la CRISIS EDUCATIVA, que si bien es cierto es REITERATIVA, cada vez más, aumenta la DEMANDA de soluciones, que van DESDE LA URGENCIA a la EMERGENCIA y en muchos casos, a la improvisación.
Quizás el mayor déficit exista, en la falta de POLÍTICAS PÚBLICAS y en especial en una POLÍTICA EDUCATIVA, que desde lo preventivo y programático, alguna vez en la Argentina y en especial en CATAMARCA, nos podamos PROYECTAR en el tiempo, con la seguridad de un SISTEMA EDUCATIVO coherente y consecuente, con las necesidades de la demanda social, del pueblo en su conjunto y desde la contención de los Trabajadores de la Educación, tanto en lo laboral como en lo profesional, como lo fue el modelo REPUBLICANO y FEDERAL, de la construcción de un país libre y soberano, que actualmente, lo tenemos que reconstruir desde lo fracturado o segmentado por la desigualdad, la discriminación o lo que es peor, la Exclusión Social, donde tenemos una Educación, de calidad para unos pocos y un asistencialismo educativo para muchos.
En este panorama general, el SUTEN propone en lo particular DEBATIR PROFUNDAMENTE, la Educación de Catamarca, desde el compromiso individual al colectivo, asumiendo la responsabilidad que nos compete, tanto particular como institucional, que compartiendo con todos los sectores políticos y sociales, que desde lo medular, hagan su planteo según su punto de vista y que entre todos nos expresemos en una propuesta CONSENSUADA, que tenga la fuerza de la razón y el aval de las mayorías en defensa de la ESCUELA PUBLICA y sus intereses.
EL SUTEN ve con mucha PREOCUPACIÓN, esta crisis TERMINAL de una REALIDAD EDUCATIVA, con mas de 40 días de clases perdidas, por los atrasos del inicio, con los edificios escolares sin terminar y faltas de acondicionamientos, de las olas polares, y los rebrotes de gripe se fueron sumando a la resta de los 180 días de clases, los asuetos por frío los adelantos de vacaciones, y el ausentismo voluntario por el desfasaje vacacional con la fiesta del poncho; luego se desataron los paros docentes, como producto del FRACASO de la MESA SALARIAL DOCENTE.
Donde el SUTEN, proponía PARITARIA DOCENTE, para que los acuerdos se homologuen por ley, y no una frágil y tibia convocatoria que con la mejor voluntad de dialogo. No existía voluntad política de asumir con responsabilidad, la indefectible e indeclinable necesidad de asignar mayor presupuesto para Educación, en el entendimiento, de la indiscutible e inevitable reparación salarial, vs. Inflación y costo de vida, que luego en la confrontación de los Eslóganes Políticos Vs. Demandas gremiales, nos quedamos con las frases hechas de que somos los docentes 3ros mejores pagos del país y los casi últimos en calidad educativa, dejándonos con la CULPA del FRACASO EDUCATIVO a los Trabajadores de la Educación, como si la Ecuación Política fuese tan simple, que el salario apenas supareando él limite de la pobreza y los falsados índices de inflación, nos corrigieran la vida cotidiana de supervivencia personal, familiar y profesional. Demás esta discutir que si un docente no esta bien remunerado, no esta en condiciones optimas de rendimiento y si le sumamos la sobredimension de las tarea asistencial en desmedro de la pedagógica, mal podemos culpar al trabajador de la educación, cuando en realidad hay un ESTADO AUSENTE de políticas públicas y preventivas. Nos justificamos de un presupuesto fiscal donde justamente, lo injusto deviene del mal reparto de la riqueza; puesto que en ningún ámbito, el docente participa de la discusión de la equitativa distribución de las ganancias y de un PBI que tiene un alto crecimiento, y nos encontramos con empresarios ricos y trabajadores pobres.
No podemos ni debemos hacernos cargo de los déficit del ESTADO, tenemos que pararnos en la igualdad de derechos, pero también en la igualdad de oportunidades, y que en el marco de la DEMOCRACIA PARTICIPATIVA; todos tengamos un rol de responsabilidad compartida y por eso creemos oportuno constituirnos en ASAMBLEA PERMANENTE POR LA EDUCACIÓN, comencemos un Cabildo Abierto, con todos los sectores de la Comunidad Social y política de Catamarca.
El SUTEN, reivindica la CARPA BLANCA como método de Lucha Pacifica, sin perjuicio de nuestros alumnos y acompañados por los padres y familia, sin que pierdan días de clases y se sumen al reclamo popular, que con la fuerza de la UNIDAD, LA SOLIDARIDAD Y LA ORGANIZACIÓN, porque la LUCHA ES HASTA LA VICTORIA SIEMPRE.
Juan Godoy
Sec. Gral.
SUTEN- CTERA- CTA
catamarca
Es grande y voluminoso él diagnostico de la CRISIS EDUCATIVA, que si bien es cierto es REITERATIVA, cada vez más, aumenta la DEMANDA de soluciones, que van DESDE LA URGENCIA a la EMERGENCIA y en muchos casos, a la improvisación.
Quizás el mayor déficit exista, en la falta de POLÍTICAS PÚBLICAS y en especial en una POLÍTICA EDUCATIVA, que desde lo preventivo y programático, alguna vez en la Argentina y en especial en CATAMARCA, nos podamos PROYECTAR en el tiempo, con la seguridad de un SISTEMA EDUCATIVO coherente y consecuente, con las necesidades de la demanda social, del pueblo en su conjunto y desde la contención de los Trabajadores de la Educación, tanto en lo laboral como en lo profesional, como lo fue el modelo REPUBLICANO y FEDERAL, de la construcción de un país libre y soberano, que actualmente, lo tenemos que reconstruir desde lo fracturado o segmentado por la desigualdad, la discriminación o lo que es peor, la Exclusión Social, donde tenemos una Educación, de calidad para unos pocos y un asistencialismo educativo para muchos.
En este panorama general, el SUTEN propone en lo particular DEBATIR PROFUNDAMENTE, la Educación de Catamarca, desde el compromiso individual al colectivo, asumiendo la responsabilidad que nos compete, tanto particular como institucional, que compartiendo con todos los sectores políticos y sociales, que desde lo medular, hagan su planteo según su punto de vista y que entre todos nos expresemos en una propuesta CONSENSUADA, que tenga la fuerza de la razón y el aval de las mayorías en defensa de la ESCUELA PUBLICA y sus intereses.
EL SUTEN ve con mucha PREOCUPACIÓN, esta crisis TERMINAL de una REALIDAD EDUCATIVA, con mas de 40 días de clases perdidas, por los atrasos del inicio, con los edificios escolares sin terminar y faltas de acondicionamientos, de las olas polares, y los rebrotes de gripe se fueron sumando a la resta de los 180 días de clases, los asuetos por frío los adelantos de vacaciones, y el ausentismo voluntario por el desfasaje vacacional con la fiesta del poncho; luego se desataron los paros docentes, como producto del FRACASO de la MESA SALARIAL DOCENTE.
Donde el SUTEN, proponía PARITARIA DOCENTE, para que los acuerdos se homologuen por ley, y no una frágil y tibia convocatoria que con la mejor voluntad de dialogo. No existía voluntad política de asumir con responsabilidad, la indefectible e indeclinable necesidad de asignar mayor presupuesto para Educación, en el entendimiento, de la indiscutible e inevitable reparación salarial, vs. Inflación y costo de vida, que luego en la confrontación de los Eslóganes Políticos Vs. Demandas gremiales, nos quedamos con las frases hechas de que somos los docentes 3ros mejores pagos del país y los casi últimos en calidad educativa, dejándonos con la CULPA del FRACASO EDUCATIVO a los Trabajadores de la Educación, como si la Ecuación Política fuese tan simple, que el salario apenas supareando él limite de la pobreza y los falsados índices de inflación, nos corrigieran la vida cotidiana de supervivencia personal, familiar y profesional. Demás esta discutir que si un docente no esta bien remunerado, no esta en condiciones optimas de rendimiento y si le sumamos la sobredimension de las tarea asistencial en desmedro de la pedagógica, mal podemos culpar al trabajador de la educación, cuando en realidad hay un ESTADO AUSENTE de políticas públicas y preventivas. Nos justificamos de un presupuesto fiscal donde justamente, lo injusto deviene del mal reparto de la riqueza; puesto que en ningún ámbito, el docente participa de la discusión de la equitativa distribución de las ganancias y de un PBI que tiene un alto crecimiento, y nos encontramos con empresarios ricos y trabajadores pobres.
No podemos ni debemos hacernos cargo de los déficit del ESTADO, tenemos que pararnos en la igualdad de derechos, pero también en la igualdad de oportunidades, y que en el marco de la DEMOCRACIA PARTICIPATIVA; todos tengamos un rol de responsabilidad compartida y por eso creemos oportuno constituirnos en ASAMBLEA PERMANENTE POR LA EDUCACIÓN, comencemos un Cabildo Abierto, con todos los sectores de la Comunidad Social y política de Catamarca.
El SUTEN, reivindica la CARPA BLANCA como método de Lucha Pacifica, sin perjuicio de nuestros alumnos y acompañados por los padres y familia, sin que pierdan días de clases y se sumen al reclamo popular, que con la fuerza de la UNIDAD, LA SOLIDARIDAD Y LA ORGANIZACIÓN, porque la LUCHA ES HASTA LA VICTORIA SIEMPRE.
Juan Godoy
Sec. Gral.
SUTEN- CTERA- CTA
catamarca
