ESCUELA PEDAGOGICA SINDICAL Y SOCIAL – "CARPA BLANCA 25 DE AGOSTO"
"CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION SOCIAL EN
MARCO TEORICO:
En el marco, de
Si bien es cierto que la propuesta es ambiciosa desde lo pedagógico, es compleja y dificultosa en su aplicación. Pero con el esfuerzo y el compromiso asumido por un grupo de Compañeros; que con IDONEIDAD, PROFESIONALISMO Y FUNDAMENTALMENTE con EXPERIENCIA EN EL TEMA, es que hemos abordado la tarea con entusiasmo y dedicación. CONFORMANDO
Sujeto ejecutor de una NUEVA oferta educativa de CONTENCIÓN SOCIAL, que en el sistema no formal, evalué y certifique en compañía de la escuela base de derivación de Matricula en Riesgo, de la que conjuntamente y en forma coordinada daremos la mejor solución a los chicos con las carencias señaladas. Con el auspicio y colaboración de Ministerio de Educación de la pcia. de Catamarca, con
También queremos comunicar que este Sindicato viene realizando propuestas pedagógicas que intentan ir mas allá de los límites que el modelo oficial plantea, descubriendo nuevos modos de intervención en los ámbitos educativos que están pobladas por un gran número de alumnos en condiciones sociales económicas desfavorables, indagando y poniendo en práctica el uso de nuevas estrategias, técnicas y recursos metodológicos, creando y recreando los vínculos pedagógicos, apostando a la construcción de relaciones sociales, democráticas, justas e igualitarias y respetuosas de la diversidad. Aquellas que desde las escuelas y sindicato, nosotros mismos venimos desarrollando no sólo con la pretensión de dar respuestas a lo que el modelo educativo no ofrece, sino más bien con el propósito de contravenir la dirección pedagógica dominante.
FUNDAMENTACION:
La realización de este Congreso Nacional de Educación Social en
Un modelo antropológico que se adecue a estos tiempos, define la necesidad de educar al hombre argentino para:
-
- La productividad y el crecimiento personal y social.
Nuestra intención, como lo fue desde un principio, es combatir la "exclusión" y fundamentalmente "
La desigualdad social y la injusticia que aún subsiste entre nuestros niños/niñas, son los temas que nos movilizan a poner énfasis en este proceso de transformación educativa, aportando proyectos estrategias de aprendizaje a una práctica educativa que garantice la inclusión de todos los niños y niñas, con esta problemática dentro del sistema, a través de
Es fundamental
OBJETIVOS DE
(Según Ley Nacional de Educ. Nº 26206)
- Desarrollar programas y acciones educativas que den respuesta a los requerimientos y necesidades de capacitación y reconversión productiva y laboral, la promoción comunitaria, la animación sociocultural y el mejoramiento de las condiciones de vida.
- Organizar centros culturales para niños/as y jóvenes con la finalidad de desarrollar capacidades expresivas, lúdicas y de investigación mediante proyectos no escolarizados de actividades vinculadas al arte, la cultura, la ciencia, la tecnología y el deporte.
3. Implementar estrategias de desarrollo infantil, con la articulación y/o gestión asociada de las áreas gubernamentales de desarrollo social y de salud para atender integralmente a los/as niños/as, con participación de las familias y otros sectores sociales.
4. Coordinar acciones con instituciones públicas o privadas y organizaciones no gubernamentales, comunitarias y sociales para desarrollar actividades formativas complementarias de la educación formal.
- Lograr el máximo aprovechamiento de las capacidades y recursos educativos de la comunidad en los planos de la cultura, el arte, el deporte, la investigación científica y tecnológica.
- Coordinar acciones educativas y formativas con los medios masivos de comunicación social.
Es preciso recuperar consensos sobre las metas a tener en cuenta en formar la identidad de los sujetos a partir de sus necesidades, para acompañarlos en la formación integral como personas creadoras en la construcción de saberes socialmente productivos, con capacidad de juicio propio en la apropiación de valores en pos del mundo social que les toca vivir.
Es imperativo recuperar la lucha en defensa de una Educación de calidad cuyo horizonte lo constituye la formación de niños/niñas como futuros constructores de una sociedad más justa, fraterna y en paz.
De acuerdo a
Son sus objetivos:
a) Fortalecer las escuelas mediante acciones de capacitación y roles específicos que tiendan a mejorar la calidad educativa; en contexto de pobreza y exclusión social.
b) Fortalecer nexos entre la escuela, familia, comunidad, propiciando espacios de interacción comunicativa RESPETANDO EL HABITAD NATURAL.
c) Desarrollar una propuesta pedagógica controlada en la alfabetización que reconozca la diversidad y
d) Desarrollar acciones que sustenten la diversidad, no como nueva tolerancia al otro, sino como interacciones TRANSFORMADORAS Y MODIFICADORAS DE CONDUCTAS SOCIALES.
e) Promover y capacitar maestros sociales con capacidad e idoneidad, de contención pedagógica y social que resuelva o disminuya los porcentajes de conflictividad en los ámbitos correspondientes.
f) Diseñar estrategias de enseñanza a partir de la información obtenida y formar maestros sociales especialmente desde el compromiso y la solidaridad.
Todo esto constituye un paso fundamental en el proceso de transformación y de recuperación de
en la cual el acceso universal a una educación de calidad es requisito básico para la integración social plena.
Producto de las Capacitaciones realizadas en las distintas regiones de la Pcia, Capital, Tinogasta, Recreo, Andalgala, y Belén, se relevaron las múltiples experiencias de Educación Social dentro del marco de la Transformación Educativa, y creemos que esto, amerita un análisis y puesta en situación de la Realidad Social y Educativa, que se está modificando, con la construcción de un Espacio que produzca una Evaluación y Conclusión de la misma.
OBJETIVOS GENERALES:
ü Promover la inclusión Educativa sin discriminación de ningún tipo en toda la Provincia.
ü Organizar y desarrollar acciones educativas que den respuesta a los requerimientos y necesidades de los sectores más vulnerables de la sociedad catamarqueña.
ü Articular intersectorialmente para lograr en esta Transformación un mejor servicio educativo fomentando una mejor calidad pedagógica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
ü Generar propuestas pedagógicas basadas en
ü Promover y capacitar "Maestros Sociales", con capacidad e idoneidad.
ü Implementar y auspiciar instancias de capacitación que permita el reconocimiento e inserción del Educador Social, como profesional de la labor educativa.
ü Difundir y Democratizar el conocimiento generado en la Práctica Educativa Social.
EJES TEMATICOS:
- Funciones, competencias y ámbitos del Educador Social en el proceso de Transformación Educativa.
Preparación profesional del EDUCADOR SOCIAL en el marco de
- Transformación Educativa y Educación Social.
-
Aplicación de la legislación vigente en el proceso de transformación
Implementación de la caja curricular.
- Escuelas Sociales: experiencia personal en la transformación.
- Educación Social como Práctica Transformadora de la Realidad Educativa Provincial
METODOLOGIA Y ACTIVIDADES DEL CONGRESO:
El Congreso consistirá:
- Ponencias, realizadas por profesionales especializados en cada uno de los temas.
- Exposición y disertación de las múltiples experiencias de Educación Social en la Provincia.
- Talleres de aplicación, organizados en grupos de
- Evaluación.
- Trabajo en Comisiones, plenario.
- Lectura de conclusiones.
DESTINATARIOS Y CANTIDAD ESTIMADA:
Para los Docentes de todas las Ramas y Niveles, Cantidad Estimada 300 personas aprox..
LUGAR :
Salón de Actos, Escuela N° 701 C. J. Armstrong., San Fernando del Valle de Catamarca (Capital)
FECHA
17, 18 y 19 de Noviembre de 2011.
