Cuestionan la adhesión a la ley nacional 26.206

"En la desaparición del Tercer Ciclo, está sin definición el tema de la estabilidad laboral", advirtió Godoy.

GARANTÍAS. EL SUTECA PIDE QUE SE RESPETE EL ESTATUTO DEL DOCENTE.

Educación

El otorgamiento de media sanción, en extraordinarias en la Cámara de Diputados, a la adhesión de la provincia a la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, fue cuestionada por el SUTECA, que considera prioritario que antes se trate la Ley de Educación Provincial y que se garantice la estabilidad laboral para los docentes que se verán afectados con la transformación educativa en ciernes.
El secretario general, Juan Godoy, en una conferencia de prensa dijo ayer que se había entrevistado con el diputado Mario Perna, de la comisión de Educación, al tomar conocimiento de que se iba a tratar el proyecto de ley de "transformación educativa provincial", así llamado.
En esa oportunidad planteó la discrepancia del gremio, por un lado, con el hecho de que no se debata, antes que eso, el proyecto de la Ley de Educación Provincial elaborado en base a las propuestas formuladas por los docentes y gremios.
Por otro lado, porque el artículo tercero del proyecto de ley de adhesión sostiene que la implementación de la nueva estructura educativa será "gradual", lo que para Godoy es un "ensayo" cuyo fracaso ya se experimentó cuando se aplicó en Catamarca la Ley Federal de Educación.
El proyecto que obtuvo media sanción, con cinco artículos, establece que la provincia "garantizará los derechos que la legislación vigente reconoce a los docentes y demás agentes" del sistema educativo, y que la transformación educativa será "gradual", ajustándose a los plazos que fija la Ley 26.206.
Godoy explicó: "Nosotros planteamos que con el cambio a primaria y secundaria y la desaparición del Tercer Ciclo, está todavía sin definición el tema de la estabilidad laboral y, fundamentalmente, la movilidad docente, y que no se especifica de qué modo se garantizará la estabilidad laboral".
Reconoció que "si bien el artículo tercero dice que la garantía es la normativa legal vigente", remarcó que "el problema que tenemos en Catamarca es justamente que tenemos tanta normativa superpuesta y violatoria del Estatuto del Docente". "Lo que planteamos nosotros es que la única garantía en cualquiera de las modificaciones" que se lleven a cabo "es el respeto al Estatuto Docente en su plenitud, especialmente en lo que se refiere a la estabilidad o la movilidad docente", sintetizó.
Criticó que "si por esta ley que ya tiene media sanción va a existir una comisión bicameral que va a monitorear cada tres meses la transformación educativa, ningún otro sector va a tener participación si el Ministerio de Educación ejecuta movilidad, que es casi cesantía". Y recalcó que "hay un derecho adquirido, que es la estabilidad estatutaria" para los docentes.

FUENTE: DIARIO ANCASTI http://www.elancasti.com.ar/nota.php?id=52676

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martes, 1 de diciembre de 2009

Cierre del año lectivo 2009 ESCUELA SOCIAL 9 DE JULIO

En el día de ayer se festejo el cierre del ciclo lectivo 2009 de la "Escuela Social 9 de Julio" del S.U.T.E.Ca., con un acto donde se presentaron los trabajos realizados por los alumnos durante el año, artesanías a cargo de la Docente Liliana, ROSALES, y también se ofreció al publico un numero artístico, preparado por el Profesor de Tango Gabriel CARRANZA, y la Srta. Susana, BARRIONUEVO, que prepararon una coreografía con los alumnos de la escuelita, con el tema tango llorón, también se realizo una obra de títeres a cargo de los alumnos de la Escuela social con la colaboración de la Srta. Celia, LENCINA, también se realizaron dos coreografías de Reggaetón por parte de los alumnos.

Se dieron menciones a Docentes de la Escuela Social y a una Docente de la Esc. La Viñita, por su apoyo y reconocimiento al incorporar en el PEI de la escuela a la Escuela Social como apoyo Escolar a los chicos con matricula en Riesgo.

Se entregaron diplomas a los alumnos que cursaron el año lectivo 2009 y se los agasajo a todos los presentes con un refrigerio.

Y cerrando con el Discurso del Sec. Gral. JUAN, GODOY Que manifestó su alegría, por ver el progreso en estos 3 años de la Escuelita Social, que actualmente es un referente social para el aporte solidario de los movimientos sociales y los estudiantes de la carrera de educación Social y distintas organizaciones , que no solo se interesan en la práctica como modo de preparación profesional si no también como espacio para aportar sus conocimientos y su apoyo humanitario, en contraste de lo que impulsan algunas celebridades de nuestro país donde se propone combatir la pobreza con mas prisión a menores y con pena de muerte, nosotros combatimos la pobreza con el amor con él trabaja social día a día, en el marco de la Unidad, la Solidaridad y la Organización.

Este año, los chicos de la Escuelita Social, no solo tuvieron el apoyo Escolar común, si no también, talleres de computación, teatro, pintura, tango, artesanías, títeres, y periodismo barrial, que se seguirán desarrollando en el año siguiente, en acuerdos de trabajo en red con otras organizaciones sociales, y con la incorporación de nuevos Docentes al Proyecto, para así dar amplitud a la oferta pedagógica social.